最近有不少家长抱怨，孩子坐下来看书看了2分钟就开始走神，或者孩子无法理解书上的内容，希望猿辅导老师能整理一些锻炼孩子阅读理解能力的方法，而不是简单的告诉孩子各个题型怎么做。确实，随着“部编版”语文教材的普及，语文的重要性越来越凸显～而在语文学习中，阅读理解更是非常重要的能力，也是写作的基础。

那么，如何锻炼孩子的阅读理解能力呢？猿辅导老师有3个关键方法，一起来看看吧！

第一个方法是指导性阅读，从通读到概括。认读就是通读，让孩子从整体上了解文章大意，不要纠结于生僻词语上，对于这些不认识的字词，猿辅导老师建议家长要利用好字典、百科等这些工具督促孩子来查阅解决;然后是教孩子精细阅读，独立思考，让孩子自己动脑、动手、动口，给文章分段仔细阅读。孩子走进的是一个“森林”般的文字世界。书中的主角、配角大大小小的事件，推动情节发展的细微线索和关键词语，以及阅读中的生僻字词障碍、历史文化背景差异……这些家长都是可以提示孩子去仔细琢磨的，可以培养孩子的独立思考能力;家长还要让他们写出复习笔记，并对文章有自己的评价。很多阅读思考题其实孩子是不太愿意主动去参与的，家长读起文章来简单，可以针对性地设置一些关于文章中心思想的简单问题考查孩子。

通过上面的指导过程，孩子们就会知道，阅读一篇文章不止是读通文章的语句字词，而是要明白文章写的是什么，如何写的，为什么这么写。

第二方法是陪伴性跟读，家长做好表率。据猿辅导老师所知，很多家长接孩子放学后就往沙发上一躺玩手机，却要求孩子多读书。孩子们养成良好的阅读习惯需要家长们抽出时间，每天要尽可能有一个小时的伴读时间，这样才能做好表率。比如，家长晚上可以陪伴孩子多听故事的优质音频，喜马拉雅、抖音公众号等，还有很多听书app都可以利用起来，帮助孩子提升阅读量。

第三个方法是掌握阅读学习要求，因“时”施教。大家都知道“因材施教”，但是“因时施教”也很重要。在小学的不同学习阶段，对孩子阅读理解能力的要求有所不同，这个有些家长可能会忽略。小学各个阶段的阅读教学要求猿辅导老师也给各位家长做了总结：

一年级：能理解课文中词语和句子，阅读浅显的注音读物。家长们需要多利用工具书，带孩子们多朗读；

二年级：学习结合上下文和生活实际理解词句，初步理解每个自然段内容和课文大意。家长的启发很重要，多带孩子感悟生活；

三年级：能够结合上下文和生活实际理解词句，学会分析自然段，概括内容，能阅读儿童读物，提出问题。引导孩子思考很重要，多让他们问问题；

四年级：能初步了解段与段、段与篇的关系，学习分段和概括大意，学习文章怎么造词用宇。要注意启发孩子们训练结构化思维，多让他们模仿、概括；

五年级：能理解含义较深和结构复杂的句子，较深入理解文章内容，学习概括文章中心大意。应该让孩子们阅读多元的内容，让他们勤动笔多做笔记，加强他们对文章理解；

六年级：能够发觉含义较深和结构复杂的句子的含义和感情色彩，能独立阅读适合的课外读物，有凝练问题和初步总结概括的能力。要陪他们养成良好的阅读习惯，让他们关注文章的感情和主题。