全国政协委员、上海应用技术大学校长汪小帆的办公室里，放着一本《走进人工智能》。长期关注并推动教育数字化转型的他，经常被问到技术变革带来的挑战和机遇。

“参加论坛，主持人会问我，怎么看待ChatGPT；台下还是高中生的孩子也在关心，人工智能来了，我们该怎么学习。”对此，汪小帆用8个字概括自己的观点：开放心态，理智对待。

汪小帆以自己喜欢的围棋举例：8年前，人类顶尖棋手在与AlphaGo的对决中一次次败下阵来，彻底打破了传统认知。但同时带来的，是此后人类棋手竞技水平的极大进步——人工智能成为训练的辅助，帮助棋手不断跳出原有框架去落子、布局。

在汪小帆看来，教育同样如此。正确地运用技术变革为教育教学赋能，将大大提高学习的效率。“我读博士的时候，写论文要去图书馆一本一本翻期刊，一天下来也不一定能翻到几篇对我有用的。现在的学生呢？应用搜索引擎，真正提高了效率。”

效率的提升有前提。“该学的基础知识还是要学。难道因为有计算器了，小学生就可以不学基础加减法，不用背九九乘法表吗？自己头脑里没有知识储备，无法进行知识的整合，怎么会迸发出创新的想法？”

讲到此处，汪小帆笑言：若再年轻二三十岁，自己就去创业——开发依托人工智能的新教材，记录学生在哪道题停留时间长，对书里的哪段内容反复看……经过数据分析，教材使用的种种痕迹被反馈给教师，教师能针对性地为每个学生制定教学计划——“有教无类，因材施教”有了大规模实现的可能。

汪小帆认为，或许以后每个人都有自己的“人工智能伙伴”，不断交互、一起成长。在这一过程中，能力培养和价值塑造会越来越重要。“对学习者而言，要学会学习，不仅包括学会人与人之间的相处、合作，也包括人与机器之间的交流、协同。需要注意的是，正确的价值观要在其中发挥作用，让科技向善真正得到落实。”

美好愿景要在实干中实现。“加强与改进教育信息化，更好促进教育现代化”“以大规模线上教学为契机，助推高等教育变革”“规范有序推进AIGC技术赋能高等教育”……连任两届全国政协委员，汪小帆连续多年建言高等教育变革，得到有关部门高度重视。2022年，他提交的“关于加强统筹，更好推进高等教育数字化转型的提案”受到国家教育部门积极回应，并被全国政协评为“优秀提案”。

“青年科技人才是实现高水平科技自立自强的生力军，技术越发展，这个趋势越明显。”谈及近期大热的Sora及其背后参与研发的团队，汪小帆由衷感慨：要充分相信年轻人，对他们的想象力给予充分保护，营造良好环境，切忌急功近利。

“人工智能技术的发展，能够更好地激发每个人成为不同的人，而不是促使大家都一样。把每个人真正的潜能激发出来、汇聚起来，人类的创造力想象力就会变得更加强大。”汪小帆说。

（本报记者郭敬丹 吴振东）