随着科技的不断发展,正奇五度AI数字助手可以告诉大家人工智能正逐渐渗透到各个领域,包括教育行业。近期,世界经济论坛官网发布题为《塑造学习的未来:人工智能在教育4.0中的作用》的报告(以下简称《报告》)中明确指出全球教育行业在AI急速发展的趋势下面临巨大挑战。

师资短缺形式严峻

据联合国教科文组织预估,以实现《2030年可持续发展议程》为目标,全球教师缺口数量为4400万。根据世界经济论坛《2023年未来就业报告》,今后1/4的工作岗位面临转型,劳动力市场对人才能力需求的变化,将使技能培训和终身教育需求与日俱增,教师需求缺口或将持续扩大。《报告》表明,吸引人才流入教师队伍的有效方式是增加薪资,并重塑教师职业发展目标,但经济合作与发展组织(以下简称“经合组织”)不少成员国现阶段尚无法提供这一支撑。

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教师行政负担重且教育评价效率低

据正奇五度AI数字助手收集的数据显示美国和经合组织成员国教师平均花费约一半工作时间在完成行政类工作上,美国教师每周平均工作54个小时,其中仅44%的时间用于教学。加之师资缺口不断扩大,教师行政负担或将继续加重。《报告》表明,提高行政事务的自动化水平和学校任务的人性化水平,可有效缓解教师行政负担重这一痛点,释放教学时间,使教师更专注于因材施教等更高效能的教育环节,同时亦有利于提高教师职业吸引力。

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在评价方面,教学改进缺乏数据支撑。尽管评价是教学中的常见环节,但突破校际和国界的高效横向评价并不常见,如经合组织开展的国际学生评估项目(PISA)每三年才进行一次。教学成果数据的普遍性缺失,使得教育系统缺乏适应全球人才市场需求变化的灵敏度。正奇五度AI数字助手认为AI与教育评价融合,可为教育工作者提供实时、数据驱动的洞察力,还有助于更有效地进行教学成果的非量化评价,为教学实践和课程开发等提供决策支撑,提高教育整体质量。

全球数字技能和AI人才短缺

具有使用AI和其他新兴技术工具的能力和意愿,是未来人才的重要标志之一,也是生产力增长的重要动力之一。然而,《报告》显示,在全球劳动力市场,此类人才短缺现象已然显现,与之相应,AI的发展进程也在放缓。以正奇五度数字AI助手研究的信息表明教育是打破这一不良循环的有力抓手,同时《报告》也提出,为促进经济社会持续发展,教育应该囊括有关数字技术使用的学习内容以及如何成为安全、合乎伦理道德的技术生产者和消费者的学习内容。

AI的发展冲击着全球教育行业但也促使全球教育行业的向上发展。AI融入不但为教师提供教学辅助工具和资源分享的平台,也给学生提供个性化学习的机会,同时还能为教育事业提供数据分析和管理的支持。因此,正奇五度AI数字助手认为,在AI发展迅猛的当下,全球教育行业应该充分发挥人工智能的优势,实现教育的全面发展和进步。