2025年5月，广州市教育局公布广州市第三批教育国际化窗口学校名单，中黄授权与服务的白云区中黄外国语小学、黄埔区中黄外国语实验学校双双被认定为“广州市教育国际化窗口学校”，分别是该批次所在区域唯一获认定的学校。

回溯两年的培育过程，2023年，这两所学校便以扎实的办学基础和具有前瞻性的国际化教育理念被选为“广州市教育国际化窗口学校培育创建单位”。在随后的两年创建期内，学校团队高标准推进国际化课程的融合实施，高质量落实教育国际化窗口学校建设的各项任务。

经专家组严格的评估验收和市教育局的审核确认，两校均以优秀等级顺利通过验收，被认定为教育国际化窗口学校。在验收过程中，专家组对学校创建教育国际化窗口学校、开展国际理解教育工作中呈现出来的全人教育理念、科学的规划和卓越的成果给予了高度评价。

专家组点赞白云区中黄外国语小学的办学特色和成果：在管理上，学校领导的国际化视野浓厚，国际化管理强有力、成体系。学校的办学理念具有鲜明的国际化特色，利用中黄的课程理念和架构系统地实施国家课程和IB的融合，很具有探索性。学校不仅具有多元化教育背景的教师，也有来自全球各地的学生，具备多元化的升学路径，并且重视国际化交流与合作，为师生提供了丰富的海内外交流机会。专家组还特别称赞了带领他们参观的中黄外小的学生。

专家组在白云区中黄外国语小学进行验收考察

外方专家Dean Croy先生评价黄埔区中黄外国语实验学校：我在很多不同的国家参观过IB学校，你们学校是我见过的IB学校里面办得极其出色的。你们学校不仅重视学术，更难得的是，我们可以从学校的方方面面及细节当中，感受到学校对学生的人文关怀、对学生情感的重视。我不用多长时间就确定了这一点，后面通过跟校长们的谈话，我更加确定了这一点。

专家组在黄埔区中黄外国语实验学校进行验收考察

2020年，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出要“提高基础教育对外开放水平，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。”2025年印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》进一步强调要“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”。广州市教育国际化窗口学校评选是广州市推进教育对外开放、提升学校教育国际化水平的重要举措，白云区中黄外国语小学和黄埔区中黄外国语实验学校获得认定，不仅体现了政府主管部门对两所学校推进国际理解教育、培养国际化人才方面的认可，更是对中黄22年来探索教育国际化成果的肯定。

教育国际化的中黄实践

中黄秉持中西融合的先进教育理念，严格遵循党的教育方针和国家课程标准，精心构建全人教育生态体系。将“核心素养”与“五育并举”深度融入其中，致力于培养学生批判性思维、实践创新能力与全球视野，为我国教育现代化贡献极具价值的实践范本和理论支撑，为培养适应未来社会需求的高素质人才持续注入强劲动力。

独创中西融合课程体系,促进学生全面发展

中黄一直以来积极探索中西融合的新时代全人教育，IB教育作为当今世界认可度最高的教育模式，其所倡导的全人教育与我国《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》（以下简称《新课标》）所强调的以核心素养为导向的新教学高度契合。

中黄创造性地融合中国教育的优势和以IB为代表的具有前瞻性的国际教育教学方法和评估方式，紧密围绕国家课程标准，精准对接中国学生发展核心素养要求，并融入全球胜任力要素，通过“中黄快普乐”课堂教学法，以探究为本，概念驱动，让教学真正成为学生核心素养养成的过程，促进学生综合素养的稳步提升，培养更多兼具君子品格与全球胜任力的新时代人才。

● 大概念引领下的整体教学

中黄的教学以大概念为统摄，将事实、概念与学科中更具普适性的大概念建立关联，形成知识层级结构。这种基于概念式主导的教学强化了跨学科课程间的连贯性，学生掌握了“大概念”，就好比掌握了学科知识的地图，指引他们发现和梳理知识之间的联系，提升他们的跨学科思维和知识应用能力。

● 以学生为主导的探究式学习

在课堂上，中黄老师引入快普乐教学法，通过设疑、探疑、解疑、思疑、释疑五个阶段完成探究循环，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。这种探究式学习方式可以充分激发学生的学习兴趣，让他们“学会学习”，掌握知识的本质，从而实现轻松学习、快乐学习的效果。

创新“中黄凯思”评价体系，引领教育评价改革

在贯彻落实国家政策方针下，中黄融合国际先进评价方式，构建了一套全面的、多元主体参加的、过程性评价与结果性评价相结合的学生核心素养发展评价体系——“中黄凯思”评价体系，由学生、老师、家长甚至学习者社区成员共同参与评价,持续贯穿“教”与“学”的全过程,并能将学生的学习成果进行可视化呈现，实现了《新课标》提出的从传统的“分数导向”向“素养导向”的转变。

“中黄凯思”评价体系

“中黄凯思”评价体系经过多阶段发展完善，成为培育学生核心素养的重要支撑，也为教育评价改革提供积极的探索实践，获得业界的高度认可。

早在2020年首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第33次学术年会、2021年与2022年国际教育发展论坛、IB中国教育论坛、IB全球年会等国内外顶尖学术盛会上，中黄教育集团董事、学术委员会主席、名誉总校长崔建社先生面向全球教育专家、校长、一线教育工作者等分享了中黄的教育评价改革实践，获得众多嘉宾的点赞。

白云区中黄外国语小学在教育评价改革上的先行探索也相继在广州市“五‘破’五‘立’深化新时代教育评价改革”中荣获一等奖、被评定为广州市第二批教育评价改革项目等。2024年，广州市白云区教育局主办的“白云区新时代教育评价改革研讨会”在中黄外小顺利召开；同年，中黄外小实施的“小学生核心素养发展可视化评价的探索”也荣膺“广东省第四批教育评价改革典型案例”，中黄教育评价改革实践成为省级样本，为全省中小学推进教育评价改革树立了典范。

参与国际交流与合作，培养全球胜任力人才

作为大湾区中西融合全人教育的先行者，中黄积极参与国际交流和合作，为师生搭建多元化的交流和学习平台。中黄师生多次与新西兰、澳大利亚、韩国等国家以及港澳地区的学校师生开展文化教育双向交流，邀请海内外专家来校进行研讨和交流。

2025年，前联合国秘书长Erik到访中黄外国语小学交流

中黄外国语实验学校与新西兰梅西中学缔结姊妹学校

中黄学子参加国际研学活动

中黄教师参与国际教育教学研讨及交流

此外，北京师范大学国际与比较教育研究院两度携手中黄举办国际教育发展论坛，白云区中黄外国语小学、黄埔区中黄外国语实验学校作为“全球胜任力”样板学校，向全国教育专家、高等院校教授、顶级公办与民办学校校长们展示了全球胜任力培养的教育实践，中黄的教育教学模式因此被与会专家誉为“探索人类命运共同体、推动一带一路高质量教育发展的有益尝试和创新。”

近年来，中黄学子在各类国际竞赛中频频亮相，众多学生站上国际科创、艺术、体育、模联等赛事的领奖台，用行动诠释了“全球胜任力”。

立足大湾区，推动中华文化的全球传播

中黄不仅注重培养学生扎实的学科基础和适应未来的综合能力，也注重增强学生对本土文化的认同感和自豪感，并立足大湾区，通过“一带一路”推动中华文化的全球传播。

为此，中黄与传统文化教育专家合作研发了一系列中华传统文化课程，将非遗手工、中华武术、中医药文化、24节气等中华传统文化精髓融入课堂内外，让学生从小浸润中华文化，增进文化自信；开展国际文化节、艺术节等丰富多彩的国际文化活动，增进学生对不同文化的尊重与理解，培养他们的跨文化沟通能力。

在全国名老中医药专家、广东省中医院主任导师、峨嵋武医流派传承人郭程湘先生指导下，广东省郭氏医学保健研究所与中黄联合发起“传统武术与中医药文化”青少年传承项目，通过将传统武术与中医药文化融入UOI探究课以及各类活动中，不仅加深学生对中华优秀传统文化的理解，还能帮助学生强身健体，保持阳光健康的身心。

多年来，中黄培养了一批批优秀的学子，他们不仅能以君子品格修身立德，也能以全球胜任力自信行走世界。未来，中黄将继续发挥在推进教育国际化上的示范和引领作用，不断进行教育教学体系创新，为教育强国建设培养更多国际化人才。